Desarrollo de sus cualidades y capacidades

Nuestra labor como Centro educativo se dirige hacia la adquisición de competencias y el fortalecimiento de los aprendizajes instrumentales que ayuden a desarrollar capacidades en todos los niveles:

1. Personal: trabajando en que adquiera autonomía, carácter proactivo, que sepa gestionar sus emociones y enfrentarse a sus miedos, que sea adaptable al cambio y una persona reflexiva que se pare a pensar y no deje de actuar, pero, sobre todo, que adquiera seguridad, autoestima y confianza.
2. Social: que aprenda a comunicarse a todos los niveles (personal, grupal y profesional), sabiendo no sólo expresar sus ideas, sino también escuchar, debatir, aceptar otras opiniones o defender su postura.

Por otro lado, que sepa resolver los conflictos con que se encuentre, que asimile el proceso de toma de decisiones, que sepa actuar como mediador y estar abierto a la diversidad y a lo diferente.

Académica y Profesional: su satisfacción personal y social, será plena si  son capaces de adquirir capacidades y habilidades académicas enfocadas hacia el ámbito profesional: constancia y esfuerzo a la hora de la adquisición de sus conocimientos, el trabajo en equipo de ámbito cooperativo y colaborativo, su capacidad de exponer en público y el carácter emprendedor.

Ciudadanía activa

Buscamos educar a personas responsables que no ceden ante el individualismo, sino que buscan participar de forma activa en nuestra sociedad, trabajando en todos los ámbitos (desde el voluntariado social a las relaciones de vecindad, como profesionales o, simplemente como familia) en conseguir transformar su entorno en un mundo mejor, más justo y solidario.

Personas que se esfuercen por conseguir fomentar a su alrededor valores como la justicia social, la tolerancia, que se enfrenten a la marginación, la xenofobia, la discriminación sexual… y, sobre todo, que trabajen a favor de la igualdad de género, con ese ímpetu que forma parte de la tradición de nuestros colegios desde que, en el siglo XIX, San Francisco Coll decidió crear esta congragación dirigida a lograr la educación de las jóvenes españolas en una sociedad que se la negaba.

Ciudadanos con visión europeísta que, siempre desde el espíritu democrático, buscan el consenso y la integración en los proyectos conjuntos que se lleven a cabo.

Creatividad artística

La potenciación de la creatividad como valor esencial del desarrollo integral de nuestros alumnos y alumnas es otra de las partes más destacadas de nuestro Proyecto Educativo. La competencia artística tiene una relevancia primordial en todos los campos del conocimiento, pero también como motor de la curiosidad, por su capacidad transformadora y (como no) en su vertiente emocional que nos acerca a lo transcendental.

Uso responsable de la tecnología

El acceso y uso de toda la tecnología que constantemente se renueva es una necesidad para poder alcanzar todas posibilidades que el futuro ofrece a nuestro alumnado. Educarles en su utilización más eficiente es un compromiso adoptado desde el Centro.

Plan Digital de Centro

Abiertos al mundo

Lo que se puede aprender del conocimiento de otras sociedades y culturas es algo básico y necesario que no se puede enseñar encerrados entra las cuatro paredes de un aula y, por ello, se desarrollan múltiples proyectos que posibiliten el acercamiento a ellas. Dos son los puntales de este planteamiento:

• Por un lado, es más fácil acercarse si entiendes y conoces un aspecto básico de una cultura como es el idioma y eso se concreta en esta etapa en el Programa Bilingüe, el francés como segunda lengua extranjera, las Estancias Lingüísticas en Inglaterra y Francia, el Auxiliar de Conversación y la potenciación de la Dimensión Europea a través de los Proyectos Europeos Erasmus+, de los que somos partícipes desde hace muchos años. A esto habría que añadir ser un centro asociado a los cursos de acreditación del certificado “Cambridge” y la posibilidad de comenzar un Bachillerato Dual con Academica Studies para Estados Unidos.
• Por otro lado, la importancia que le damos a formar parte de la ciudadanía europea implica el tratar de acercarse físicamente al resto de Europa y son constantes los viajes no sólo los que guardan relación con los estudios lingüísticos del centro en esta etapa (Gran Bretaña y Francia), sino con aquellos con los que entramos en contacto a la hora de la realización de múltiples proyectos conjuntos (Portugal, Eslovenia, Croacia, Italia, Alemania…).

Acompañamiento emocional

Los intensos cambios físicos y psicológicos que se producen en ellos a lo largo de esta etapa requieren la ayuda de profesionales que no sólo se encarguen de enseñar y educar, sino que también sirvan de apoyo ante las dificultades que se encuentran.

Entendemos que esa profesionalidad que es parte intrínseca de la labor educativa de nuestro profesorado, sólo puede ser efectiva a través de la creación de relaciones de cercanía y confianza con el alumnado y sus familias.

Creemos que estos lazos solo se logran mediante una intensa comunicación que facilite el entendimiento entre todas las partes y permita satisfacer las necesidades de todos los miembros en cada situación.

Y esa cercanía y comunicación, con el lógico cariño y amor imprescindible, es el que crea un ambiente de convivencia que permite el acompañamiento vital y emocional que necesita nuestro alumnado y sus familias.

Hábitos saludables

Se trata de una educación basada en el cuidado del bienestar del cuerpo y de la mente y, para ello, se fomenta reflexionar sobre el buen uso del tiempo de ocio, intentando que dediquen ese tiempo a prácticas saludables en el deporte, incorporándolo más como un estilo de vida sano, que como  visto desde su vertiente más competitiva. Por esa razón, se les propone el acercamiento a todo tipo de deportes; desde el senderismo al esquí, surf, patinaje, atletismo o ciclismo, a parte de los clásicos fútbol y baloncesto. Mención especial al deporte que guarda una mayor tradición en nuestro centro; el voleibol.

Unido al cuidado físico está el cuidado de la propia salud mental y para ello se desarrollan todo tipo de actividades, desde talleres dedicados al sueño, hasta aquellos que les enseñan las técnicas de reanimación cardiorrespiratorias, pasando por los que educan en el seguimiento de una correcta alimentación.